Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Xh9PrQml6dI

  1. Vean el video juntos. Luego aporte ideas para ayudar a que las familias puedan identificar y reportar comportamientos de intimidación. Puede usar ejemplos de su propia experiencia (pero asegúrese de cambiar los nombres) o ejemplos que usted prepare. Por ejemplo:
    • Dé un ejemplo de lo que es bromear en una relación normal y un ejemplo de lo que es intimidar.
    • ¿Qué sucede cuando se pasa de poner apodos a intimidar?
    • Demuestre la diferencia entre un niño que va con rumores y un niño que reporta algo.
  1. Escriba los siguientes ejemplos para las familias. Es muy difícil identificar una situación de intimidación cuando el niño es pequeño. Es más fácil para los padres y para los niños tomar las decisiones correctas cuando saben exactamente cómo identificar esa situación. Recuérdeles a las familias que tanto el niño intimidado como el intimidador necesitan la ayuda de los adultos que los rodean.