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  1. Imprima esta página y pídales a los niños señalar una cara y nombrar la emoción correspondiente. Dé ejemplos de cuando se hayan sentido (o podrían sentirse) de esa manera: “Yo me siento súper feliz y emocionado cuando es el día de mi cumpleaños” o “Me sentí triste cuando rompí mi juguete favorito” o “Me siento frustrado cuando tengo que esperar mi turno en el columpio”. Explique que todos los sentimientos son normales.
  1. Invite a los niños a observar las emociones en las caras y elegir un sentimiento para imitar. Trate de adivinar cuál es el sentimiento. ¿Pueden recordar un momento en que se sentían igual? Repita con distintos sentimientos.
  1. Cuando ocurre el comportamiento difícil, pídales a los niños nombrar sus sentimientos. También puede usar la tabla de sentimientos como ayuda visual.