Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=0pPRJ8Q3T1A

Junto vean a Murray y sus amigos haciendo un experimento para determinar cuánto rebotan distintos tipos de pelotas. Explique:

  • La medición nos ayuda a determinar el tamaño, distancia o cantidad.
  • Ejemplos son: altura, largo, ancho, tamaño, temperatura, tiempo y peso.
  • Ejemplos de unidades de medición: pulgadas, horas, o grados.

Después de ver el video, pregunte:

  • “¿Qué querían averiguar?”
  • “¿Qué hicieron para comprobar el rebote de las pelotas?”
  • “¿Cuál pelota rebotó más?”

Y…

¡Use palabras de medición la mayor cantidad posible de veces esta semana! Diga: “Midamos tu estatura”, o “Veamos cuál de tus juguetes es el más pesado”. Dele cinco cada vez que un miembro de la familia use términos relacionados con la medición.

Midan afuera. Den un paseo llevando herramientas no estándares para medir, como el largo de una cinta o un tubo de papel absorbente, o simplemente un zapato o la mano. Investiguen haciendo preguntas como: “¿Qué altura tiene ese arbusto?” o “¿Cuán lejos puedes saltar?”.

Cuenten los pasos. Pídales a los niños que cuenten los pasos hasta distintos lugares en una habitación. Diga: “¿Cuántos pasos hasta el baño o la caja de juguetes? ¿Cuál está más lejos?”.