Observe, espere, piense
Un método de tres pasos para personalizar su interacción con cada niño.
Imprima y coloque esta página donde usted pueda verla como un recordatorio para considerar la mejor manera de entender a cada niño. Permita que estos pasos lo guíen en los momentos cotidianos:
- Observe. ¡Observe, observe, observe! ¿Qué le interesa, deleita y sorprende a un niño? ¿Qué actividades o libros le atraen más? ¿Sobre qué cosas hace más preguntas?
- Espere. Observe cómo un pequeño explora y reacciona ante las cosas de su entorno (¡eso puede llevar tiempo y paciencia!). ¿De qué actividades es difícil alejarlo?
- Piense. Analice cómo esta información podría ayudarlo a optimizar sus interacciones con el niño. Pregúntese cómo podría usted usar esta información para crear nuevas oportunidades de aprendizaje (o ajustar las existentes).
Aprender y avanzar: adentro, afuera, sobre la marcha
El aprendizaje sucede en cualquier momento y en cualquier lugar; adentro, afuera o sobre la marcha
Para maestros - La magia de la hora del círculo
El aprendizaje tiene que ver con las relaciones entre las personas.
Cantemos - Una fiesta de aprendizaje
Cada día puede ser una celebración del aprendizaje. ¡Que siga la música!
Adentro y afuera con Bert y Ernie
Los niños pueden jugar y aprender con Bert y Ernie a observar y notar, reunir y recopilar, clasificar y combinar y a usar pistas para desarrollar destrezas de razonamiento.
Cookie Monster en la hora del círculo
Un cuento acerca de la hora del círculo, la comunidad del aula, los amigos cariñosos y... ¡comer galletas!
El círculo del arte
Cada niño crea su propio arte en el círculo dado para mostrar sus cosas favoritas a la comunidad del aula... y para apreciar lo que todos tienen en común.
Una fiesta para aprender
Cuando los niños se sienten bienvenidos e incluidos, sienten que la escuela es como una fiesta de aprendizaje a la que están invitados todos los días.
