Lanzar

Pídales a los niños elegir un cuento. Elija uno de estos tres niveles y disfruten:

Descubrir palabras

  • Fíjense en las letras y los sonidos básicos de cada palabra (“¿Con qué letra o sonido empieza esta palabra?”).
  • Fíjense en las imágenes (“¿Pueden encontrar los círculos en esta imagen?” o “¿Qué colores ven aquí?”).
  • Ayuden a los niños a descubrir el significado de las palabras (“¿Qué ven en la imagen?”).

Explorar más

  • Concéntrense en la trama. Haga preguntas como: “¿Qué está pasando aquí?”.
  • Ayude a los niños a predecir lo que va a ocurrir (“¿Qué creen que Elmo hará ahora?” o“¿Qué quieren que pase ahora?”).

La hora de los cuentos

  • Lea el cuento una vez; luego empiece de nuevo y pídales a los niños contar el cuento con sus propias palabras.
  • Pídales a los niños que alarguen el cuento (“¿Qué creen que pasará después de que termine el cuento?” o “¿Qué pasaría si este no fuera el fin del cuento?”, “¿Qué podría ocurrir después?”).

Todos los niveles

  • Dejen que los niños controlen la experiencia del cuento, haciendo clic en las flechas para “dar vuelta” a las páginas y haciendo clic en las palabras para saber qué significan y para ver cómo se mueve la imagen.
  • Relacionen el cuento con la vida de los niños, conectando las experiencias y los sentimientos de los personajes con los suyos.
  • Pídales a los niños que le cuenten su parte favorita del cuento.
  • Todos los cuentos son aventuras de la lectura. ¡Recuérdeles a los niños que los cuentos nos llevan a aventuras en lugares donde nunca hemos estado antes! En el momento de elegir un libro, digan algo así como: “¿Qué tipo de aventura tendremos hoy?”.